浅析体育教学中因材施教方法的研究

因学生年龄、知识结构、智力发展水平、学习方式及态度等差异,决定了世界上没完全相同的学生。正因为学生差异是客观存在的,那么首先得承认差异然后再深入学生当中,了解鲜活的学生个体,为教育教学获得第一手感性材料,只有这样才能在教学实践中做到有的放矢,加强针对性和实效性。由于学生个体差异的存在,要求我们在教育教学的各个环节上对学生群体的要求不能整齐划一,而应因学生个性特点的不同加以区别对待。只有这样才会出现百花齐放、和谐发展的良好局面。否则就会在教育教学实践中出现各种各样意想不到的事情,就不可能达到教师所预期的结果。