期刊文献+

教育公平概念辨析 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 对于任何一个问题的研究,其内涵、特征以及相关理论均至关重要,因为实践证明,不同的理解导致不同的研究视角,从而得出不同的结论,片面的理解也可能获得片面的、甚至错误的结论。本文旨在对教育公平的概念深入探讨,不仅从多视角分析教育公平的含义,同时也将容易与教育公平混淆的几个概念进行辨析。
作者 高丽
出处 《教育教学论坛》 2012年第32期198-200,共3页 Education And Teaching Forum
基金 教育部人文社科一般项目<基于公平视角的我国义务教育教师资源配置问题研究>(项目编号:10YJC880037)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献8

  • 1.[N].中国青年报,1999.12.23.
  • 2中国财经报.政府采购专版[N].1998.07-2000.04.
  • 3中国教育年鉴.1998.106.
  • 4教育部财务司,上海市智力开发研究所."中国教育经费统计摘要"(1990-1997),1998年.
  • 5上海教育科学研究院智力开发研究所研究报告,1998年.
  • 6湖南教育报,1996年8月30日.
  • 7郝克明等.建设有中国特色的社会主义教育体系的宏伟纲领[M]人民教育出版社,1993.
  • 8杨丹芳.市场经济条件下的教育支出配置[J].教育发展研究,2000,20(4):30-33. 被引量:36

共引文献101

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献9

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部