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农村小学数学教学的现状及策略
被引量:
7
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摘要
目前,农村小学的教学设备普遍不配套,贫乏且落后。学校里连最起码的教学主题图、三角尺、量角器、圆规等教具都无法做到数学教师人手一套。数学知识不同于其他学科的知识,它是一层层构建的,逻辑性较强,前面的知识如果没弄懂,后面的学习就很难跟得上。落后的基础教育条件,怎么可能满足农村小学教学的需要呢?
作者
胡轶群
机构地区
安徽省东至县至德小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第1期138-139,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
构建
教学设备
完善
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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