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农村小学数学教学的现状及策略被引量：7

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摘要目前,农村小学的教学设备普遍不配套,贫乏且落后。学校里连最起码的教学主题图、三角尺、量角器、圆规等教具都无法做到数学教师人手一套。数学知识不同于其他学科的知识,它是一层层构建的,逻辑性较强,前面的知识如果没弄懂,后面的学习就很难跟得上。落后的基础教育条件,怎么可能满足农村小学教学的需要呢?

作者胡轶群

机构地区安徽省东至县至德小学

出处《教育教学论坛》 2013年第1期138-139,共2页 Education And Teaching Forum

关键词构建教学设备完善

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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