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“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施对策研究 被引量:2

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摘要 "特岗计划"是国家为促进城乡义务教育均衡发展、改善农村教师结构性缺编而制定的一项关于农村义务教育学校教师补充与使用的教育人事政策。计划的顺利实施需要一定的岗位和资金保障以及畅通的"进出"机制。在实施过程中需要各级部门密切配合,共同努力。政府应统筹全局,从宏观上保证足够的特设岗位和充足的资金保障,大中专院校应在学校加大"特岗计划"宣传力度,加强大学生基层就业观的指导,从而保证"特岗教师"进得去,留得住。
作者 马兴 时晨晨
出处 《教育教学论坛》 2013年第5期10-12,共3页 Education And Teaching Forum
基金 安徽省教育厅人文社科项目(2010sk094) 2012年安徽省高校优秀青年人才基金项目(2012SQRW024)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1果海霞.应对“结构性缺编”:没有硝烟的“战斗”?[J].现代教育报,2008,(12).
  • 2教育部、财政部、人事部、中央编办.关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知(教师[2006]2号)[z].
  • 3教育部2009年第5次新闻发布会介绍实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"有关情况[EB/OL].(2009-10-10).http://news.21cn.com/domestic/shiyong/2009/03/18/6014865-2.shtml.
  • 4劳动保障部《关于开展下岗失业人员再就业统计的通知(劳社厅发[2003]4号)[z].
  • 5苏婷.农村教育发展待解教师编制"倒挂"之困[N].中国教育报,2009-04-08(2).
  • 6安徽省教育厅《关于做好安徽省2009年"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"教师岗前培训等相关工作的通知》(教秘师[2009]37号)[z].

共引文献1

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献6

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