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高中《算法与程序设计》教学策略被引量：1

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摘要作为高中信息技术课程选修模块之一的《算法与程序设计》由于程序设计自身的特点,学生的学习过程比较枯燥和抽象,为取得更好的教学效果,教师应合理运用教学策略,使学生感受到程序设计的乐趣,达到事半功倍的效果。

作者张宏

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《教育教学论坛》 2013年第5期84-85,共2页 Education And Teaching Forum

关键词教学策略实践探索程序设计

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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