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基于学习过程的教学观摩活动探析 被引量:5

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摘要 教学观摩在我国作为促进教师专业发展的一种有效途径而以不同形式存在于各类学校中。本文试图从教师教学观摩活动的要素分析出发,认为教学观摩活动实际上包含着接受刺激、选择刺激、产生学习动机、学习行为发生四个过程,并在此基础上为教师进行有效的观摩提出了建议。
出处 《教育教学论坛》 2013年第5期154-155,229,共3页 Education And Teaching Forum
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参考文献5

二级参考文献41

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