试论教师课堂评价语言的魅力

课堂上的评价语言不应该拘泥于一种形式，应该应人而异，应课而异，应时而异，应课堂上发生的实际情况而异。教师要创造性的对学生进行评价，让被评价的学生都能得到学习成功的满足，都能提高学习兴趣，都能积极主动的参与学习活动，真正发挥评价语言的魅力。