摘要
《语文课程标准》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础。”由此看来，当前小学生写字教学提高了一个崭新的高度，但是许多教师在写字教学时只习惯把精力放在写的指导上，至于学生在写字过程中的各种表现却没有真正用心对待，忽略了对学生所写的字的评价。而在我的教学实践中证明，写字评价是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。因此，教师也应让写字评价“暖”起来，在写字教学中运用多种评价方式，以便激发、强化学生的写字兴趣，提高写字质量。
