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浅谈如何激发学生的学习兴趣
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摘要
新课程理念下,教师课堂角色发生了极大的变化,由传统课堂中的:芒导者转变为新型课堂的引领者。如何当好这个引领者?一直是我们实践过程中不断探索的问题。我个人以为最大限度地激发学生学习的兴趣是当好引导者的必要条件,是提高课堂效率的前提。
作者
黄霞
机构地区
江苏省海门市德胜初级中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第23期180-180,共1页
关键词
学习兴趣
学生
激发
课堂角色
课程理念
传统课堂
实践过程
课堂效率
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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