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创设问题情境 引发科学探究

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摘要 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。要学好物理,就离不开探究。探究发端于问题,没有问题就没有探究。本文结合教学实例谈谈如何创设问题情境,引发科学探究的看法和体会。
作者 刘胜娣
出处 《课外阅读(中下)》 2012年第23期254-254,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1王力邦.中学物理教学论[M]南宁:广西民族出版社.
  • 2阎金铎;田世昆.中学物理教学概论[M]北京:高等教育出版社.
  • 3廖伯琴.物理课程标准解读[M]武汉:湖北教育出版社.

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