摘要
《音乐课程标准》的颁布，实验教材的出版，对音乐教学改革产生了巨大的影响。新的实验教材突出了以审美为核心，以兴趣爱好为动力，深刻体现了“以人为本”的音乐教育观。激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。一堂音乐课的关键就是要有吸引力，要通过创设音乐情境，从而逐步提高孩子的审美情趣。我所倡导的情境就是指在教学活动中运用语言、范唱、律动、图画等多种手段，创设一种情感和认知相结合）、生动真实的教学环境，激发学生积极的情感，对学生进行个性的陶冶和人格的培养，让学生在轻松愉快的教学气氛中有效的获得知识，并培养学生感受美、鉴赏美、表达美、欣赏美、创造美的能力。
