结果教学法与过程教学法的比较以及对英语写作教学的启示

随着全球化时代的到来，英语学习在中国学生中一直存在着一种势不可挡的趋势。事实上，中国学生擅长输入英语知识，却不擅长输出和应用，特别是在写作方面。如何提高英语写作能力，如何有效地进行写作教学受到英语教学者的关注和重视。英语写作中的“结果法”和“过程法”不仅是两种教学方法，更主要的是体现了两种不同的理念。比较这两种方法，将有利于帮助英语写作的教与学。