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浅析高中物理课堂教学的有效性

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摘要 本文以高中新课改的即将到来为切入点，通过分析高中物理课堂教学的特征，探索可行的高中物理课堂有效教学策略，为高中物理课堂教学的改革提供参考，全面提升教师的教学质量，同时促进学生更好地学习。
作者 邵太 杨雪
机构地区 重庆市渝北中学
出处 《大观周刊》 2012年第40期164-165,共2页
关键词 高中物理 课堂教学 有效性
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献11

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共引文献6

大观周刊
2012年 第40期

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