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浅析嗅觉在体验式教学课堂情境创设中的应用
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摘要
本文讨论课堂教学中嗅觉系统对学生亲历体验的重要作用,提出教师进行嗅觉情境创设时应遵循的五项原则,得出课堂情境创设应重视五官功能合理激发的启示。
作者
刘耿
李贵安
陈秋丽
醋燕妮
刘婵玉
机构地区
陕西师范大学物理学与信息技术学院
出处
《教育教学论坛》
2012年第36期76-77,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2011年陕西省普通高等学校教学改革研究重点攻关项目(编号11BG07)
2011年陕西师范大学教育教学改革研究重点项目
关键词
体验式教学
课堂情境创设
嗅觉
启示
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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