摘要
通过查阅中日韩三国的高中数学课程的相关文献,对中日韩三国若干年的高考数学试题的分析和研读三国的数学高考出题原则发现,三国的高中数学有所不一样,本文主要从三国高考数学试题的试题形式、试题题量、试题内容、试题背景这四个方面进行对比分析。
出处
《教育教学论坛》
2012年第36期158-159,共2页
Education And Teaching Forum
基金
广西十一五教育科学规划项目(2008C22)
广西新世纪教改工程项目(2008B070)
广西研究生教育创新计划项目(200910603R05)
广西师范学院教学改革工程项目
