摘要
本文重点探讨了学校组织变革过程中形成的不同研究范式,即平衡范式、冲突范式、政治范式、技术范式、文化范式,对以上五种范式进行分析与述评,学校组织变革的不同范式研究为描述和揭示学校组织变革的内在动力及过程提供了一种研究的视角和思考的途径。
出处
《教育教学论坛》
2012年第34期114-116,共3页
Education And Teaching Forum
基金
吉林省教育科学"十二五"规划2012年度立项重点课题:<课程改革推进中学校组织变革的运行机制研究>阶段性研究成果(ZC12101)