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建构“2115”课堂教学体系培养高素质应用型人才——《新时期未来语文教师专业能力培养的教改实践与研究》报告

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摘要本教改项目是建构"2115"课堂教学体系,创建"教学做"一体化教学平台,培养新时期的高素质语文教师的教改实践。报告总结了《新时期未来语文教师专业能力培养的教改实践与研究》的实验研究成果,探索应用型大学培养高素质应用型人才的新模式。

作者段昌平李东平黄高庆

机构地区重庆文理学院文化与传媒学院

出处《教育教学论坛》 2012年第35期132-133,102,共3页 Education And Teaching Forum

基金重庆巿高等教育教学改革研究项目成果<新时期未来语文教师专业能力培养的教改实践与研究>(编号113098)

关键词 “2115” “一体化” 教学培养应用型人才

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2012年第35期

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