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践行生活德育 深化情感体验
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摘要
本文主要就情境创设、交流对话、文化熏陶、资源整合等方面进行探讨如何在《品德与社会》教学中践行生活德育,深化学生情感体验,希望以此提高《品德与社会》课的吸引力、感染力和说服力,达到体验感悟、牵引内化,强化践行的教学实效。
作者
邱凯祥
机构地区
福建省厦门市梧村小学
出处
《教育教学论坛》
2012年第35期237-238,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
生活
德育
情境
体验
交流
文化
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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