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摘要小学以"半小时课堂"理念引导师生慢"磨""炼";教师创设真实的情境,学生合作互动表演有真情实感;"做"的任务设计有层次性、创新性,有实际意义,并能真正落实。

作者李虹

机构地区浙江省义乌市夏演小学

出处《教育教学论坛》 2012年第31期105-106,共2页 Education And Teaching Forum

关键词先学后教以学定教半小时课堂

分类号 G622.41 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2012年第31期

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