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教育心理学在物理教学中的运用
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摘要
物理是一门比较难学的学科,在教学过程中,老师要充分利用教育心理学的理论,对学生的学习进行强化,采用多种方法帮助学生学习,加强课前复习和阶段性复习,有效防止所学知识过早过快地遗忘,正确分析和对待学生学习成绩的好坏。通过上述方法提高物理课的教学质量,促进学生物理课成绩的提高。
作者
刘卫
机构地区
湖北体育职业学院
出处
《学园》
2013年第1期105-106,共2页
Academy
关键词
强化学习
学习迁移
遗忘曲线
学习成败归因
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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