数学后进生的成因和转化对策

后进生时刻困扰着初中数学的教学，他们对学习产生的逆反情绪，是提高整体教学水平的一大障碍。因此，注重后进生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。本文试着从后进生的学习现状、形成原因来分析，然后采用正确的转化原则、合理的转化策略对后进生进行转化，树立后进生也能成才的观念。