“任务驱动”激活了职校政治课堂

政治课堂上死记硬背的讲授法容易使学生疲劳，缺乏学习兴趣，导致教学效果不理想。适当引入任务驱动式教学，让学生带着问题去阅读课本知识，理解政治课的内涵，课堂上以竞争的方式回答问题，争名夺次，使政治课不再枯燥，学习兴致高，不同层次的学生都能踊跃参加到教学活动中来，取得了良好的教学效果，学生的德育、智育得到了提高，运用政治课知识解决实际问题的能力得到了加强。