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基于模糊理论的高校教育资源利用率评价
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摘要
文章在构建高校教育资源利用率评价体系的基础上,运用模糊综合评价方法对各项指标进行客观的综合评价,并进行实证分析,总结高校资源利用过程中存在的主要问题,并提出相应的建议和对策。
作者
宋虎珍
机构地区
淮阴师范学院
出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2012年第24期81-83,共3页
Statistics & Decision
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJCZH091)
关键词
模糊理论
教育资源
评价
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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