摘要
一曲《高山流水》成就了一对千古知音,让伯牙和子期的故事传颂至今。知己难得,知音难觅。为人师的我们,何尝不在苦苦寻觅着自己的知音!课堂上,当学生与我们心灵相通而一语中地时,那是何等的幸福!反观我们的学生,又何尝不在殷殷期盼能遇上知我念、明我志、懂我心的师者呀!教育是一门相知相融的艺术,课堂教学是师生心与心的碰撞、灵与灵的对接。
出处
《中小学德育》
2012年第12期90-92,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School