摘要
游戏活动是幼儿在园的基本活动,也是幼儿最喜欢的活动。在游戏活动中,幼儿表现得最真实、最自然,因此游戏活动是教师了解幼儿的最重要的途径。通过对幼儿游戏行为进行认真、细致的观察,教师能有效地把握幼儿的已有经验、了解幼儿的基本发展状况,如兴趣需要、认知水平、个性特点、能力差异等,并在此基础上设计出科学合理的活动,及时满足和拓展幼儿的生活经验,更好地促进幼儿发展。
出处
《教育导刊(下半月)》
2012年第12期71-71,共1页
Journal of Educational Development