培养“信息活用能力”──21世纪日本教育改革与发展的重要课题
被引量:1
出处
《日本问题研究》
2000年第2期38-41,共4页
Japanese Research
-
1郑良美.初中生网络应用能力的培养策略[J].软件导刊.教育技术,2014,13(5):24-25.
-
2周保平.研究型教学模式刍议——高等数学研究型教学模式探索[J].塔里木大学学报,2008,20(1):92-95. 被引量:8
-
3陆秀圳,梁莲,支佩华,余伟文.我园的心理健康教育[J].幼儿教育,1998,0(3):7-7.
-
4何建平.美术课堂的文化内涵——谈《品析(父亲)》一课的教学设计[J].中国美术教育,2012(1):30-32.
-
5王康娟,聂学富.生态德育——践行可持续发展战略的德育新模式[J].滁州学院学报,2011,13(3):88-89. 被引量:1
-
6寸静.新世纪德育的新思考[J].呼兰师专学报,2002,18(4):33-34.
-
7郑雅文.探求“三个面向”在生态领域的指导意义[J].知行铜仁,2016(5):66-68.
-
8项玉.高职学生德育工作之我见[J].考试周刊,2012(82):154-155.
-
9陈至立.在国务院学位委员会第二十二次会议上的讲话[J].学位与研究生教育,2006(3):1-5. 被引量:53
-
10王丽虹.当代国际音乐教育发展趋势[J].音乐教育与创作,2009(3):4-10.
;