语文课堂的斗转星移

《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课该教些什么，怎样教，教到怎样的度，都是很有讲究的。如果教者把握不到位，势必降低语文课的效率。所以有时尽管课堂热热闹闹，但学生语文实践能力并没有真正得到提高，更谈不上有效了。如何使学生在阅读中真正有所得，是所有小语教师面临的一大主题。我教授小学语文多年，在日常教学中和学生一起进步，积累了一些教授语文的心得，与大家分享。