让语文课堂诗意流淌

诗人荷尔德林说过：“人，诗意地栖居在大地上。”诗意，是人的文化修养的最高表现形式，也是语文教学的灵魂。缺乏诗意的语文教学，是干旱的季节里，生长出来的苦涩之果。诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色和本真的一种回归，一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文。那么语文教师应怎样让语文课堂飞扬激情、充满诗意呢？一、充分挖掘文本中的诗意1．文本是诗，一首韵味无穷的诗苏教版课本中人选的课文，文质兼美，充满诗情画意，通过教师的指导，让学生反复朗读、背诵等，让学生更深刻品味语言，从而内化语言。