初中历史起始教学的“取”与“舍”

初中历史新课程遵循了历史发展阶段的时代特征。利用学习主题组成了学习板块，改变了刻意追求知识体系完整性的传统历史课程。初一年学生身上具有典型的儿童文化特征，刚接触历史这门课程，我们不仅要考虑他们的心理接纳程度，还要从他们自身的起点出发，进行创造性的取舍。下面，笔者结合教学实践，谈谈在七年级的历史教学中如何创造性地取与舍。