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初中教师职业幸福感的现状分析及对策

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摘要教师的职业幸福感是指教师在教育工作中获得满足，实现自己的职业理想，发挥自己潜能并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。教师在工作中能否体验到幸福，不仅关系到教师的身心健康发展和对学生的教育培养，

作者曾绍峰

机构地区厦门金鸡亭中学

出处《福建教学研究》 2012年第11期34-36,共3页

关键词职业幸福感初中教师现状教育工作职业理想快乐体验教育培养身心健康

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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福建教学研究

2012年第11期

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