从细节入手让学生的作文“丰满”起来

细节描写是对人物的外貌、语言、行为、心理以及环境等作具体细腻的描写。它传神地刻画人物特征，传达人物的内心世界，具有“以小见大、见微知著”的功效。教学实践表明，小学五、六年级学生的习作水平参差不齐，关键原因之一在于学生能否抓住细节描写。现结合本人的教学实践，谈谈如何从细节入手，引导学生把习作写具体、改“丰满”。