体验话题,合作写作,反思评价——一堂写作课的教学案例

高中英语教学注重培养学生听、说、读、写四方面的技能以及对这四种技能综合运用的能力。写作是综合性较强的语言运用形式，它与其他技能在语言学习中相辅相成、相互促进。因此，写作教学具有重要地位。新课标下的英语写作教学应该注重写作过程，让学生进入到一个体验、实践、合作和反思的课堂，让学生在平等、互助的氛围中完成写作过程。