多媒体协奏幼儿音乐活动的新乐章——初探多媒体在幼儿音乐活动中的运用

多媒体和幼儿音乐活动耦合，通过有效运用、和谐运用、创新运用的三个基点上的开发利用，丰富了音乐活动教学形式和教学资源，优化了教学手段与学习路径。教师不能“为电是用”，不能过多地依赖于多媒体技术，教师的主导地位和幼儿的主体参与依旧是活动成功的关键。所以要坚持多媒体技术和传统教学法的有机结合，找准多媒体使用的最佳时机，使幼儿音乐活动锦上添花，从而激发幼儿的音乐兴趣，审美体验，培养幼儿的音乐素养，发展幼儿的个性与创造性，极大地提高音乐活动效率。