教育仿生及其对儿童教育的启示

近来，关于“鹰爸”的话题再次引起人们对儿童教育的关注，人们各抒己见，对于“鹰爸”的做法褒贬不一。反对者认为“鹰爸”的做法太过残忍，对年幼儿童缺乏爱心；赞同者认为适当锻炼孩子无可厚非，动物界的生存训练法则可以应用到人类儿童的身上。反思当今的儿童教育，确实存在一些问题：无视儿童的天性，片面夸大教育对儿童的塑造作用；过分追逐功利的目标，过早地让儿童进入专门知识与技能的学习状态；过度保护儿童，限制了儿童发展的空间和时间，导致儿童的“高分低能”。这种状况已经严重影响到了我国儿童教育的质量，迫切需要人们转变教育观念，寻找解决问题的有效途径和方法。教育仿生的思想可以给我们提供有益的启迪。