摘要
研究性教学作为一种新的教学方法,在培养学生的研究意识、研究能力和创新能力,激发学生的学习兴趣等方面具有积极作用。本文对地方高校开展研究性教学的必要性和存在的阻力进行了分析,并对实施的步骤进行了探讨,以期进一步推动地方高校研究性教学的发展。
出处
《科技信息》
2012年第35期46-46,54,共2页
Science & Technology Information
基金
湖南省教育厅教改项目
湘教通[2011]35号:"基于网格工作流的教学资源共享
整合与优化配置的研究与实践"的阶段性研究成果