关于通识教育课程《环境与人类健康》理论教学的问题和探索

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摘要本文根据通识教育课程《环境与人类健康》的教学特点和理论教学的规律,探讨了如何合理安排教学内容,丰富教学手段和教学方法的问题。

作者武晓果

机构地区安徽师范大学环境科学与工程学院

出处《科技信息》 2012年第35期223-223,共1页 Science & Technology Information

关键词环境与人类健康教学切入点教学质量

参考文献2

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科技信息

2012年第35期

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