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文化基础课程教学与专业课程教学结合的研究
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摘要
本文描述了五年高职文化基础课程教学的现状,从学生、学校、教材等方面详细分析了文化课教学处于困境的原因。深入探讨了高职学校文化基础课程地位与重要作用。同时,进一步分析了文化课与专业课的关系。在此基础上,结合警官学校的实际情况,从教材、教师、学生三个角度探讨和分析了警官学校文化课与专业课的结合方法与途径。
作者
郑曦
机构地区
江苏省司法警官高等职业学校
出处
《科技信息》
2012年第35期295-296,共2页
Science & Technology Information
关键词
文化基础课
专业课
结合研究
五年高职
分类号
TN7-4 [电子电信—电路与系统]
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