从管理理论分析幼儿学得外语的三大因素
出处
《前沿》
2000年第1期22-23,共2页
Forward Position
-
1冯宏荣,王志红.课改管理也应创新[J].德阳教育学院学报,2003,17(1):43-45.
-
2陈大涌.高校实验室管理体制初探[J].泉州师专学报（自然科学版）,1998,16(1):54-56.
-
3舒如天.高校学生管理工作的“形”与“实”[J].广东第二师范学院学报,1999,30(5):92-94.
-
4刘婵婵,李丽.关于农村初中生思想品德课学习现状的调查报告——以某乡镇中学为例[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(11):97-98.
-
5宋珂慧,解川波.影响高校课程教学质量的因素分析[J].时代教育,2014(1):63-63. 被引量：3
-
6龚秀群.小学数学教学中的点滴体会[J].数理化学习（教研版）,2012(5):96-97. 被引量：1
-
7金亚素.教材创生的法度[J].中小学教学研究,2011,12(5):8-9.
-
8万强.管理理论在大学学生管理中的运用[J].时代教育,2015,0(3):125-125.
-
9吴春卿.谈谈如何通过加强教学管理提高教学质量[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2000(S1):109-111.
-
10魏宗才.学校管理的理论与实践[J].宿州教育学院学报,2003,6(2):95-96.
;
