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任务驱动法在物理学史教学中的应用
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摘要
物理学史教学中运用任务驱动教学法,根据教学内容设计既有课程内容又与学科发展相关的学习任务,教师布置任务目标,引导学生自主协作、积极参与教学,发挥了学生的潜能,极大提高了学习效果是一种探索创新的新型学习模式。
作者
吴齐
机构地区
济南大学物理科学与技术学院
出处
《科技信息》
2012年第35期I0239-I0239,共1页
Science & Technology Information
关键词
任务驱动
物理学史
任务设计
主动学习
团队协作
分类号
TP271.4 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
引文网络
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