摘要
新课程改革的对象不是学生,而是教师。中国五千年的教学一直沿袭着传统教学观——那就是学生是跟着老师走的,只有老师观念的转变,学生才有可能会变化。一、教师改变已有的形象,让学生乐意接受那个把＂你抄,或者不抄,分数就在那里,不增不减＂写在黑板上的监考老师进行交流，还会得到小红花。大多数人都认为，老师们新潮的教学方式和开放的个性教学，改变了以前老师一本正经的面孔，大大拉近了师生之间的距离。代沟减小了，学生们更是喜欢这样新鲜有趣的教学方式，同学们一般对这样的个性老师更乐于接受和真心喜爱。因此我们一定不要再做那个一脸严肃、八股死板的“先生”了，否则就不能适应社会的发展。二、教师改变观念。变传授为引导在学校教育中，我们不可能教给学生全部的知识，只能通过培养学生自主学习的能力，使其在独立的情况下也能获取相应的知识，获得更大的发展空间。教师要善于在教学内容和学生求知欲之间创设问题情境。
