学生自制教具要在“做”中学——研制平抛运动演示仪的体会

学生制作教具不但能够让相关知识掌握得更为牢固，更能成为主动学习、思考、创新的重要出发点和归宿。学生经历的思维历程不仅对学生的学习有巨大的推动作用，还能激发学生与生俱来的创造力和创新热情．成为他们学会学习的重要手段与资源，享受到学习、创新、成长带来的无尽快乐。本文通过师生共同改进高中物理中平抛运动演示仪，激发了学生的兴趣，同时，培养了学生动手能力、创新能力、实践能力。