摘要
关注数学思想方法教学早已是我国数学教育的特色Ⅲ．新课程改革以来，教师制定教学目标时，通常都设有“体现或渗透某种数学思想方法”，然而，践行的效果如何？下面笔者结合一则案例对此做一些思考．
出处
《中学数学教学参考（中旬）》
北大核心
2012年第12期13-15,共3页
Maths Teaching in Middle schools
基金
陕西省教育厅专项计划项目“基于实证的中学数学思想方法教与学的研究”（编号：11JK0510）
陕西省教育厅校地共建中小学校本研修实验区建设（编号：4.2）
陕西省科技厅自然科学基金项目（编号：2009JQ1009）.
