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课堂需要怎样的教学语言——也谈提高课堂教学语言的有效性
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摘要
特级教师孙双金先生曾针对当前的语文教学现状发出“五大追问”,其中一问“课堂需要怎样的教学语言”引发了本人的共鸣和思考。
作者
闫小红
机构地区
广东省东莞市东城区第八小学
出处
《小学语文》
2012年第12期27-30,共4页
关键词
课堂教学语言
有效性
教学现状
特级教师
孙双金
语文
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文
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