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在“推敲”中寻找最佳路径——《夹竹桃》磨课记
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摘要
对《夹竹桃》这篇课文总有一种情愫,非常期待与学生一起欣赏这样文质兼美的散文。反复品读,言语的妙,幻想的妙,深深吸引了笔者,愈读愈被此文、此花与季羡林老先生此人所感动。购买几本季老的书,观看介绍季老的纪录片,走近大师、感受大师,由“品花”到“品人”的教学思路逐渐清晰。
作者
毛成
机构地区
江苏省常州市实验小学教育集团
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2012年第12期24-26,共3页
关键词
《夹竹桃》
“推敲”
路径
教学思路
季羡林
纪录片
大师
课文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2012年 第12期
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