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一道利用导数证明不等式问题的多角度尝试与探究

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摘要对问题进行多角度、多层次的分析，探究通性通法，挖掘背景及本质，可以拓展学生的思路，优化学生的思维品质，培养创新意识，提高分析问题和解决问题的能力．利用函数的导数证明不等式是高考的热点，也是难点．下面是笔者在高三复习教学中遇到的一道题目：

作者车卫东

机构地区黑龙江省佳木斯市第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2012年第11期52-53,共2页

关键词证明不等式不等式问题导数利用解决问题的能力思维品质创新意识复习教学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2012年第11期

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