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情感教学:初中英语教学的“活宝” 被引量：1

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摘要俗话说＂没有爱就没有教育＂,情感教育必须以＂爱＂为核心。如今,基础教育改革不断深入,如何在课堂教学中渗透情感已成为目前推动教育改革的一个新课题。众所周知,英语是一门语言课,它与其他科目有很大的不同,关注语言的功能是英语学习的首要目标,所以在英语教学过程中实施情感教学有助于唤醒学生的语言学习功能、培养学生学习英语的兴趣,

作者李菁

机构地区江西省宁都县第三中学

出处《成才之路》 2012年第34期63-63,共1页 Way of Success

关键词初中英语教学情感教学基础教育改革情感教育学习功能语言课课堂教学英语学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1刘斯婷.初中英语教学的情感化教学模式研究[J].佳木斯教育学院学报,2011(4):200-201. 被引量：11
2贾海英.谈初中英语情感教学[J].甘肃教育,2014(14):70-70. 被引量：1
3张晶晶.英语课程中的情感化教学研究[J].成才之路,2016,0(17):61-61. 被引量：2

引证文献1

1公悦.情感化教学在初中英语教学中的应用效果探析[J].校园英语,2019,0(45):178-179.

1林仁忠.浅议新课程标准背景下的造句教学[J].广西教育,2012(37):16-16.

成才之路

2012年第34期

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