彰显新课程理念把课堂还给学生

下载PDF

导出

摘要每年十月中旬,有一天设定为我校对外公开课日（open day）。全校的课堂教学,将会对专家、全省乃至于全国的同行、家长们开放。依据人教版高中生物教材（选修三）第4专题的要求,教材中有14页的辩论话题。笔者在高二年级某班以＂转基因技术的利弊问题＂为专题开展了一次对外公开的辩论会赛。我们想利用教材中这样的话题,以辩论会的形式充分体现新课程的理念,

作者顾军

机构地区江苏省无锡市第一中学

出处《成才之路》 2012年第34期76-76,共1页 Way of Success

关键词课堂教学课程理念学生生物教材转基因技术辩论会高二年级公开课

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1邵倩岚.浅谈中学语文多媒体教学的利弊得失[J].魅力中国,2014(15):193-193.
2孙忠艳.为公开课支两招[J].中小学音乐教育,2006(12):32-33.
3李炜.巧学基因工程基本操作[J].高中生学习（高考冲刺）,2015,0(4):60-62.
4渠敏.生活让思想品德课教学更精彩[J].文教资料,2013(15):170-171.
5刘敏.《绿色基因的革命》教学设计[J].考试周刊,2012(3):143-144.
6梁福己.《种瓜得豆》教学设计[J].小作家选刊（教学交流）,2013(5):425-425.
7杨通进.转基因技术伦理考量[J].科学新闻,2013(3):46-49.
8许雯瑶.浅谈中职多媒体教学的利与弊[J].学子（理论版）,2013(6):172-173. 被引量：1
9王燕.日本学校成功的关键是规范化吗?[J].比较教育研究,1983(4):6-7.
10罗技科.浅析多媒体技术在高职英语中的利与弊[J].考试周刊,2013(27):82-83. 被引量：1

成才之路

2012年第34期

浏览历史

内容加载中请稍等...

彰显新课程理念把课堂还给学生

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史