摘要
本研究通过甄选方式选取了实验用的概念词材料,然后采用美国Inquisit专业软件编制I-AT实验。采用内隐联想测验和同伴评价法对天津某职业学校120名被试进行实验,实际有效数据为116份。对数据进行分析,结论表明:①个体的利他行为表现出自动化特征,即个体利他行为存在内隐倾向。②内隐利他倾向不存在性别差异。③外显利他行为得分有性别差异,女生的外显利他行为得分显著高于男生的得分。④利他行为的内隐倾向与外显行为相分离。
出处
《教育导刊(上半月)》
2013年第1期60-63,共4页
Journal of Educational Development