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理解孩子是教育的前提

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摘要 我们在孩童时代,曾有过许多幼稚天真的举动。今天想来,那些举动纯属娱乐,根本没有坏心眼在里面。比如,晚上有事出门,回来时,抓几把泥土,扔到邻居家的屋顶上,让邻家的几个小孩子以为有鬼要从他们的屋顶进去而蜷缩在被窝里。而我们呢,则带着一脸的喜悦悄悄溜回家里……当我们渐渐长大,孩童时代的记忆被尘封起来了。代之这一切的是这样那样的规范,这样那样的所谓道理,然后喋喋不休地向孩子们诉说着,孩子们被我们的苦口婆心淹没了,偶尔也会顶撞几句,而每每这时,会遭致更多的唾沫的袭击。其实孩子的举动很大程度上只是在重复我们昨天的故事,最多不过有了新的版本,或者融人了时代的气息,或者进行了改编。小丽和小姗是同桌且非常要好。小姗为班级建了个QQ群,除了我们语数两位老师是管理员外,小姗也把小丽加为了管理员。一时间,群里可谓热闹非凡。才过几天,我一早打开QQ就收到一条信息,好像是小丽被小姗取消了管理员的身份。这是怎么回事?上课时,我特地留意了她们两个。发现两人谁也不理谁,显然,两人肯定因为啥事闹了矛盾。才过一天,我又收到QQ信息,发现小丽又成为了本班的QQ群管理员。这不,第二天我上课时看她们俩那情形,显然是又和好了。此后,这种事就常有了。我一直没过问,我想,对于小孩子来说,
作者 程伯河
出处 《学子(理论版)》 2012年第8期61-61,共1页
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