迁移规律在语文教学中的应用

在语文教学中，有些学生总是像接收器一样准确无误地把传授的知识全盘接收，并演绎得头头是道，可是一遇到实际的应用，却又一筹莫展，束手无策。这种重知识轻能力、学不致用的反差现象无疑对学习效率构成了强烈的制约。美国心理学家比格指出：“学习的效率大半依学生们所学材料可能迁移的数量和质量而定。因而，学习迁移是教育最后必须寄托的柱石。”迁移属于心理学的范畴，它指的是先前的学习对于以后的学习产生的某种影响。